Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования коммуникационной компетентности бакалавров педагогического образования с использованием информационных технологий при получении высшего и высшего инклюзивного образования 17
1.1. Коммуникационная компетентность и возможность ее формирования в высшем образовании 17
1.2. Информационные технологии и их применение в высшем образовании 24
1.3. Особенности использования информационных технологий при получении высшего инклюзивного образования 54
1.4. Модель формирования коммуникационной компетентности с использованием информационных технологий при обучении бакалавров педагогического образования 65
Выводы 79
Глава 2. Формирование коммуникационной компетентности бакалавров педагогического образования с использованием информационных технологий при получении высшего и высшего инклюзивного образования 83
2.1. Государственные требования к применению информационных технологий в высшем образовании и в высшем инклюзивном образовании при обучении бакалавров укрупненной группы направлений подготовки 44.03.00 Образование и педагогические науки 83
2.2. Анализ уровня сформированности коммуникационной компетентности бакалавров педагогического образования 92
2.3. Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникационной компетентности бакалавров педагогического образования с использованием информационных технологийс использованием обучении бакалавров 110
2.4. Эффективность реализации модели формирования коммуникационной компетентности информационных технологий при педагогического образования 142
Выводы 163
Заключение 166
Библиографический список 169
Приложение 208
