Введение
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы проблемы формирования коммуникативной компетентности личности.
1.1. Коммуникативная компетентность и особенности ее формирования в дошкольном и младшем школьном возрасте 14
1.2. Театрализованные игры как средство формирования 35
коммуникативной компетентности детей дошкольного и младшего школьного возраста
1.3 Организация образовательного процесса на основе использования театрализованных игр при обучении детей иностранному языку. 63
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 79
ГЛАВА 2. Процесс формирования коммуникативной компетентности детей дошкольного и младшего школьного возраста в процессе театрализованных игр (на примере изучения иностранного языка)
2.1. Диагностика коммуникативной компетентности дошкольников и младших школьников в образовательном процессе. 85
2.2. Формирование коммуникативной компетентности детей в процессе обучения их иностранному языку. 115
2.3. Достижение коммуникативной самореализации детей в условиях театрализованных игр.
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 148
БИБЛИОГРАФИЯ 152
ПРИЛОЖЕНИЕ 165
