Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки формирования коммуникативной компетентности учащихся профильных гуманитарных классов в процессе учебно-исследовательской деятельности
1.1. Сущностная характеристика и функции компонентов коммуникативной компетентности учащихся профильных гуманитарных классов 18
1.2. Психолого-педагогические основы формирования коммуникативной компетентности в процессе учебно-исследовательской деятельности учащихся 34
1.3. Учебное исследование как метод формирования коммуникативной личности 44
1.4. Теоретическая модель формирования коммуникативной компетентности учащихся профильных гуманитарных классов 52
Выводы по первой главе 66
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию коммуникативной компетентности учащихся профильных гуманитарных классов в процессе учебно-исследовательской деятельности
2.1. Диагностико-аналитическая деятельность по выявлению уровня коммуникативной компетентности учащихся профильных гуманитарных классов 68
2.2. Технология формирования коммуникативной компетентности в процессе учебно-исследовательской деятельности 90
2.3. Условия формирования коммуникативной компетентности в учебно-исследовательской деятельности старшеклассников 113
Выводы по второй главе 120
Заключение 123
Список литературы 127
Приложения 149
