Введение
1 Теоретические основы формирования межкультурной коммуникативной компетенции студентов 18
1.1 История развития межкультурного подхода в образовательной практике 18
1.2 Характеристика понятия межкультурной коммуникативной компетенции в педагогической науке .31
1.2.1 Проблематика трактовки понятия 31
1.2.2 Содержание и модели межкультурной коммуникативной компетенции 42
1.3 Проблемы формирования межкультурной коммуникативной компетенции .48
1.3.1 Современные подходы к формированию межкультурной коммуникативной компетенции в педагогической науке .48
1.3.2 Межкультурная коммуникативная компетенция в практике преподавания иностранного языка 56
1.3.3 Оценивание межкультурной коммуникативной компетенции 61
1.4 Педагогика совместной деятельности как контекст формирования межкультурной коммуникативной компетенции 66
Выводы по первой главе 72
2 Опытно-экспериментальная работа по формированию межкультурной коммуникативной компетенции студентов-лингвистов в контексте педагогики совместной деятельности 74
2.1 Обоснование педагогических условий формирования межкультурной коммуникативной компетенции на учебных занятиях 74
2.2 Методика, организация и проведение опытно-экспериментальной работы по формированию межкультурной коммуникативной компетенции в контексте педагогики совместной деятельности 82
2.2.1 Констатирующий этап опытно-экспериментальной работы 82
2.2.2 Формирующий этап экспериментальной работы 88
2.3 Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию межкультурной коммуникативной компетенции студентов 104
Выводы по второй главе 112
Заключение 114
Список использованных источников и литературы 116
Приложение А Тест по A.Fantini 136
Приложение Б Примеры сочинений студентов 141
