Введение
Глава 1. Теоретико-методологические аспекты формирования исследовательских умений у младших школьников 15
1.1. Генезис проблемы формирования исследовательских умений у обучающихся в системе образования 15
1.2. Сущность организации исследовательской деятельности младших школьников .31
1.3. Модель формирования исследовательских умений у младших школьников в процессе урочной и внеурочной деятельности 45
Выводы по первой главе 76
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по формированию исследовательских умений у младших школьников 78
2.1. Педагогические условия и критериально-уровневые характеристики сформированности исследовательских умений у младших школьников в процессе урочной и внеурочной деятельности 78
2.2. Опытно-экспериментальная работа по формированию исследовательских умений у младших школьников в процессе урочной и внеурочной деятельности 107
2.3. Анализ результатов опытно-экспериментальной работы 139
Выводы по второй главе 155
Заключение 156
Литература
