Введение
Глава I. ФОРМИРОВАНИЕ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ ЮРИСТОВ КАК СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА
1.1 Теоретические подходы к исследованию проблемы формирования коммуникативной толерантности в отечественной и зарубежной образовательной практике 20
1.2 Особенности формирования коммуникативной толерантности студентов юридических факультетов вузов России и Германии 46
1.3 Этапы формирования коммуникативной толерантности будущих специалистов в области права 72
Выводы по главе I 105
Глава II. НАПРАВЛЕНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ФОРМИРОВАНИЮ КОММУНИКАТИВНОЙ ТОЛЕРАНТНОСТИ СТУДЕНТОВ-БУДУЩИХ ЮРИСТОВ
2.1 Организационно-методическая подготовка преподавателей спецдисциплин к формированию коммуникативной толерантности студентов юридического факультета 108
2.2 Включение студентов в интерактивное общение в аудиторной и внеаудиторной деятельности 130
2.3 Развитие практических навыков толерантного общения студентов будущих юристов на основе индивидуальной и групповой рефлексии 156
Выводы по главе II 184
Заключение 187
Библиография 191
Приложения 212
