Введение
Глава 1. Психолого-педагогнческос сопровождение становления педагога профессионального обучения как педагогическая проблема 13
1.1. Особенности становления будущего педагога профессионального обучения 18
1.1.1 Психолого-педагогическое содержание профессионального становления педагогов профессионального обучения 18
1.1.2. Основные противоречивые тенденции профессионального становления студентов специальности «Профессиональное обучение» АлтГТУ 27
1.1.З. Деструктивное становление педагога профессионального обучения на этапе профессиональной подготовки 64
1.2. Сущность и структура психолого-педагогического сопровождения профессионального становления будущего педагога профессионального обучения 88
1.2 Организация процесса психолого-педагогического сопровождения становления будущего педагога профессионального обучения 88
1.2.2. Задачи и условия психолого-педагогического сопровождения становления будущего педагога профессионального обучения 103
Выводы по первой главе 123
Глава 2 Опыт реализации психолого-педагогического сопровождения становления будущих педагогов профессионального обучения 130
2.1. Педагогическая рефлексия в развитии профессионального самосознания педагогов профессионального обучения 130
2.2. Роль негативных стереотипов и заблуждений в становлении будущих педагогов профессионального обучения 137
2.3. Содержательное наполнение модели психолого-педагогического сопровождения становления будущего педагога профессионального обучения 153
2.4. Опытно-поисковая работа по психолого-педагогическому сопровождению становления будущего педагога профессионального обучения 193
Выводы по второй главе 217
Заключение 221
Список литературы 224
Приложения 245
