Введение
Глава I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 12
1. Проблемы формирования лексических навыков у учащихся начальных классов 12
2. Психологические предпосылки формирования лексических навыков 23
2.1. Лексические навыки в структуре речевой деятельности, их операционный состав 24
2.2. Критерии сформированное и качества лексических навыков 30
3. Психологические факторы, влияющие на формирование лексических навыков 35
4. Лингвистические трудности, возникающие у младших школьников при овладении лексическими единицами 40
5. Система лексических упражнений 51
Выводы по первой главе 61
Глава II. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ПРОГРАММ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ 64
1. Роль и место компьютерных программ в процессе формирования лексических навыков у младших школьников 65
2. Анализ компьютерных программ для обучения лексике 80
3. Компьютерная программа для обучения лексике "Winnie the Pooh" 93
3.1. Описание программы "Winnie the Pooh" 93
3.2. Система упражнений для программы "Winnie the Pooh" 104
4. Экспериментальная проверка эффективности формирования лексических навыков с помощью компьютерной программы 113
Выводы по второй главе 157
Заключение 160
Список сокращений 165
Библиографический список 166
Приложения 177
