Введение
ГЛАВА 1. Психолого-педагогические основы формирования профессиональной культуры учителя в условиях современной информационной среды 16
1.1. Социально-экономические и психолого-педагогические предпосылки формирования профессиональной культуры учителя 17
1.2. Анализ отечественного и зарубежного опыта подготовки учителя к профессиональной деятельности в условиях современной информационной среды 32
1.3. Психолого-педагогические особенности процесса формирования информационно-технологической составляющей профессиональной культуры учителя в условиях системы повышения квалификации 42
Выводы 65
ГЛАВА 2. Дидактические основы формирования информационно-технологической составляющей профессиональной культуры учителя в условиях системы повышения квалификации 68
2.1. Модель организации процесса формирования информационно-технологической составляющей профессиональной культуры учителя 68
2.2. Дидактические условия активизации процесса формирования информационно-технологической составляющей профессиональной культуры учителя 81
Выводы 99
ГЛАВА 3. Методика формирования информационно-технологической составляющей профессиональной культуры учителя в условиях системы повышения квалификации 101
3.1. Технология организации информационно- технологической подготовки, направленной на формирование информационно-технологической составляющей профессио нальной культуры учителя 102
3.2. Методика формирования информационно- технологической составляющей профессиональной культуры учителя в условиях учебно-информационной среды института повышения квалификации 116
3.3. Опытно-экспериментальная проверка эффективности разработанной методики 136
Выводы 153
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 155
Список основной использованной литературы 158
ПРИЛОЖЕНИЯ 180
