Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ХГФ В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ НАБРОСКОВ И ЗАРИСОВОК НА ПЛЕНЭРЕ 11
1.1. Исторический аспект развития методов обучения быстрому рисунку на пленэре в художественной педагогике в России 11
1.2. Психолого-педагогическое обоснование проблемы развития специальных и профессиональных способностей студентов хгф при выполнении набросков и зарисовок 30
1.3. Творческий процесс выполнения набросков и зарисовок на пленэре - основа становления профессионального мастерства будущего учителя 52
ГЛАВА 2.ЭКСПЕРИМЕНТАЛБНОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ПУТЕЙ РАЗВИТИЯ СПЕЦИАЛЬНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ ХГФ В ПРОЦЕССЕ ВЫПОЛНЕНИЯ НАБРОСКОВ И ЗАРИСОВОК НА ПЛЕНЭРЕ 64
2.1. Диагностика исходного уровня развития специальных и профессиональных способностей студентов ХГФ 64
2.2. Модель методической системы развития специальных и профессиональных способностей студентов в процессе выполнения
Зарисовок и набросков на пленэре 79
3.3 экспериментальная проверка предлагаемой методической системы 101
ЗАКЛЮЧЕНИЕ . 126
БИБЛИОГРАФИЯ 129
ПРИЛОЖЕНИЕ 141
