Введение
ГЛАВА I. «ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ» В СФЕРЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ 11
1 Лингводидактические проблемы подготовки компетентного участника межкультурной профессиональной коммуникации 11
1.1. Коммуникативно-деятельностные потребности общества в период глобализации информационного и рыночного пространства 11
1.2. Цели и содержание обучения профессиональной межкультурной коммуникации 17
1.3. Проблема создания интегрированных программ обучения в специальном вузе 21
2 Профессиональная составляющая в структуре «языковой личности» 25
3 Художественный текст как компонент содержания обучения иностранному языку в неспециальном вузе 36
ГЛАВА II. ЛИНГВОСОЦИОЭКОНОМИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ ТЕКСТОВ 50
1 Экономическая «языковая личность» в художественных текстах 50
2 Экономический лексикон немецкоязычных писателей и поэтов (ЭЛНПП) 89
2.1. Источники ЭЛНПП 90
2.2. Структура и содержание ЭЛНПП 95
2.3. Принципы построения базового ЭЛНПП 125
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА ПРИ ОБУЧЕНИИ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В
1 Критерии отбора художественных текстов 129
2 Типология упражнений, направленных на формирование лингвокогнитивного экономического тезауруса обучаемых 138
3 Результаты опытного обучения 159
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 167
БИБЛИОГРАФИЯ 170
СПИСОК ПРОИЗВЕДЕНИЙ НЕМЕЦКОЯЗЫЧНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 187
СПИСОК ПРИНЯТЫХ СОКРАЩЕНИЙ 195
ПРИЛОЖЕНИЯ 196
Приложение J. Таблица понятий и терминов, зафиксированных в словарях равного типа 197
Приложение 2. Частотность употребления экономических понятий и терминов в анализируемых произведениях художественной литературы и словарях разного типа 218
Приложение 3. Перечень понятий базового экономического лексикона немецкоязычных писателей и поэтов 239
Приложение 4, Базовый экономический лексикон немецкоязычных писателей и почтив 241
Приложение 5. Тест, разработанный для студентов 2 курса экономического отделения факультета ГПН МГЛУ 311
