Введение
Глава 1. Математическая культура как категория дидактики высшей экономической школы 20
1.1. Современная интерпретация понятия «математическая культура» 20
1.2. Математическая культура экономиста: сущность, структура, содержание 43
1.3. Роль и значение учебных электронных изданий в процессе подготовки экономистов 80
Выводы по первой главе 108
Глава 2. Учебные электронные издания: принципы использования в процессе подготовки экономистов 110
2.1. Учебные электронные издания: принципы создания и применения. ..110
2.2. Содержание процесса формирования математической культуры экономиста с использованием электронного учебника: опыт образовательной практики 135
2.3. Педагогический эксперимент и его результаты 168
Выводы по второй главе 182
Заключение. Основные выводы и результаты исследования 185
Библиографический список 189
Приложения 213
