ВВЕДЕНИЕ ........................................................................................................ 4
Глава 1. Теоретико-методологические основы проектирования системы
формирования межкультурных коммуникативных компетенций
студентов строительных специальностей колледжа в процессе
подготовки к профессиональной деятельности.............................................. 15
1.1. Исследование состояния разработанности теоретикометодологических основ формирования межкультурных
коммуникативных компетенций у студентов строительных
специальностей колледжа................................................................................ 15
1.2. Подготовка студентов строительных специальностей колледжа как
социально-дидактическая проблема ............................................................... 32
1.3. Научное обоснование совокупности межкультурных
коммуникативных компетенций у студентов колледжа,
подготавливаемых к профессиональной деятельности в строительных
организациях .................................................................................................... 45
1.4. Структурно-функциональная модель системы формирования
межкультурных коммуникативных компетенций у студентов
строительных специальностей колледжа, подготавливаемых к
профессиональной деятельности в строительных организациях .................. 64
Выводы по главе 1............................................................................................ 71
Глава 2. Проектирование и практическая реализация интегративной
компетентностно-модульной технологий формирования межкультурных
коммуникативных компетенций у студентов строительных
специальностей колледжа................................................................................ 74
2.1. Информационно-дидактическая база формирования межкультурных
коммуникативных компетенций у студентов строительных
специальностей колледжа................................................................................ 74
3
2.2. Интегративная компетентностно-модульная технология
формирования межкультурных коммуникативных компетенций у
студентов строительных специальностей колледжа ...................................... 87
2.3. Разработка критериев оценивания и диагностический
инструментарий измерения уровня сформированности межкультурных
коммуникативных компетенций у студентов строительных
специальностей колледжа.............................................................................. 105
2.4. Методика и результаты экспериментов по выявлению
эффективности использования интегративной компетентностномодульной технологии формирования межкультурных
коммуникативных компетенций у студентов строительных
специальностей колледжа.............................................................................. 113
Выводы по главе 2.......................................................................................... 121
ЗАКЛЮЧЕНИЕ .............................................................................................. 124
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ.............................................................................. 131
ПРИЛОЖЕНИЯ.............................................................................................. 156
