Введение
Глава I. Формирование музыкальной культуры будущего учителя начальных классов как предмет педагогического исследования
1.1. Сущность музыкальной культуры будущего учителя начальных классов как цели профессиональной педагогической подготовки
1.2. Опыт формирования музыкальной культуры будущего -учителя в системе профессионального педагогического образования
1.3. Эмоционально-рефлексивный подход как -концептуальная основа формирования музыкальной культуры будущего учителя начальных классов
Выводы по первой главе
Глава II. Педагогическая технология формирования музыкальной культуры учителя начальных классов в процессе профессиональной подготовки
2.1. Диагностический и целевой блоки 78-95
2.2. Содержательный блок технологии 96-113
2.3. Процессуальный блок технологии 114-130
2.4. Экспериментальное исследование педагогической технологии формирования музыкальной культуры будущего учителя начальных классов
Выводы по второй главе 158-161
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 162-168
Список литературы 169- 187
Приложение 1 188-195
Приложение 2 196-227
Приложение 3 228-232
