Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования научно-методологической компетентности студентов-магистрантов технического вуза
1.1. Состояние проблемы повышения качества подготовки формирование научно-методологической компетентности студентов-магистрантов технического вуза 14
1.2. Особенности обеспечения эффективности формирования научно-методологической компетентности студентов-магистрантов технического вуза 40
1.3. Теоретико-методологические основы применения игровых технологий активного обучения при формировании научно-методологической компетентности студентов-магистрантов технического вуза 61
Выводы по первой главе 81
Глава 2. Педагогические условия и технология формирования научно-методологической компетентности студентов-магистрантов технического вуза
2.1. Отбор и конструирование содержания научно-профессиональной подготовки студентов-магистрантов на основе методологического и компетентностного подходов 83
2.2. Социально-коммуникативная образовательная среда и модель формирования научно-методологической компетентности студентов-магистрантов технического вуза 107
2.3. Педагогический эксперимент по проверки эффективности модели формирования научно-методологической компетентности студентов -магистрантов в технического вуза. 131
Выводы по второй главе 149
Заключение 151
Библиография 153
Приложения
