Введение
ГЛАВА 1 Теоретические основы формиювания общепедагогической готовности студентов к личностно-смысловому проектированию технологий обучения в школе , 11
1.1 Технологии обучения как объект педагогического проектирования 11
1.2 Сущность личностно-смыслового проектирования технологий обучения 28
1.3 Теоретическое обоснование модели формирования общепедагогической готовности студентов к личностно-смысловому проектированию технологий обучения в школе 45
Выводы ПО 1 ГЛАВЕ 70
ГЛАВА 2 Опытно-экспериментальное исследование формирования общепедагогической готовности студентов к личностно-смысловому проектированию технологий обучения в школе 72
2.1 Изучение готовности студентов к личностно-смысловому проектированию технологий обучения в школе 72
2.2 Педагогические условия формирования общепедагогической готовности студентов к личностно-смысловому проектированию технологий обучения в школе 92
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию общепедагогической готовности студентов к личностно-смысловому проектированию технологий обучения в школе 126
Выводы по 2 ГЛАВЕ 148
Заключение 150
Список литературы 153
Приложения , 167
