Введение
Глава 1. Теоретические основы проблемы педагогической адаптации первоклассников к обучению в школе 16
1.1. «Адаптация», «адаптированность», «социально-педагогическая адаптация», «социально-психологическая дезадаптированность личности» как составляющие теоретической основы проблемы педагогической адаптации 16
1.2. Основополагающие положения теории педагогической адаптации первоклассников - школьная адаптация и дезадаптация первоклассников 27
1.3. Первоклассник как объект и субъект процесса педагогической адаптации 44
Выводы по первой главе 69
Глава 2. Педагогические условия процесса адаптации первоклассников к обучению в школе 72
2.1. Общая характеристика программы и методов проведения опытно-экспериментальной работы 72
2.2. Формирование адаптационно-развивающей образовательной среды первоклассников как составляющего аспекта педагогической адаптации 102
2.3. Педагогическое управление процессом адаптации первоклассников, испытывающих трудности в обучении 128
Выводы по второй главе 153
Заключение 155
Список литературы 162
Приложение 180
