Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование педагогических условий активизации саморазвития духовно-нравственной культуры студентов - будущих педагогов
1.1. Сущность, структура и функции духовно-нравственной культуры в становлении личности студента — будущего педагога 11
1.2. Систематика педагогических условий активизации саморазвития духовно-нравственной культуры студентов 80
1.3. Показатели и критерии оценки саморазвития духовно-нравственной культуры студентов 98
ВЫВОДЫ ПО ПЕРВОЙ ГЛАВЕ 109
ГЛАВА II. Экспериментальная проверка педагогических условий активизации саморазвития духовно-нравственной культуры студентов педагогического колледжа
2.1. Методика экспериментальной проверки педагогических условий активизации саморазвития духовно-нравственной культуры студентов - будущих педагогов 114
2.2. Организация педагогического эксперимента 123
2.3. Педагогический эксперимент по реализации педагогических условий активизации духовно-нравственной культуры студентов педагогического колледжа и его результаты
ВЫВОДЫ ПО ВТОРОЙ ГЛАВЕ 188
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 190
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 194
ПРИЛОЖЕНИЕ 213
