Введение
ГЛАВА I. НЕКОТОРЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБЩИХ АЛГОРИТМИЧЕСКИХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ .... 9
I. Понятие формирования общих алгоритмических умений учащихся 9
2. Необходимость и возможность усиления алгоритмической направленности в среднем математическом образовании 54
3. Основные положения методики обучения языку блок-схем 63
ГЛАВА II. МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ ЯЗЫКУ ШОК-СХЕМ 72
I. Соотнесение цели обучения языку блок-схем с содержанием алгоритмических умений учащихся 72
2. Особенности связи языка блок-схем с традиционным содержанием школьной математики
3. Методические указания по составлению блок-схем 94
4. Методические особенности построения разветвляющегося и циклического алгоритмов
на языке блок-схем 103
5. Система упражнений на языке блок-схем, формирующая у учащихся общих алгоритмических умений 108
6. Педагогический эксперимент 135
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 147
