Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование исследуемой проблемы 10
1.1 . Единство физического и психического развития - важное условие формирования здоровья детей 10
1.2. Возрастные особенности детей старшего дошкольного возраста 19
1.3. Характеристика осанки, виды нарушений их профилактика 32
1.4. Художественная гимнастика, как средство всестороннего и гармонического развития детей...:... 43
Глава 2. Задачи, методы, организация исследования 50
2.1. Задачи исследования 50
2.2. Методы исследования 50
2.3. Организация исследования 61
Глава 3. Разработка методики формирования осанки у детей старшего дошкольного возраста средствами художественной гимнастики 63
3.1. Условия, определяющие нарушение осанки у детей дошкольного возраста 63
3.2. Основы методики применения средств художественной гимнастики для формирования осанки детей 5-6 лет 71
Глава 4. Экспериментальное обоснование эффективности применения художественной гимнастики для формирования осанки и комплексного развития способностей детей 5-6 лет 106
4.1. Исследование эффективности влияния корригирующей художественной гимнастики на формирование осанки детей 5-6 лет 106
4.2. Анализ результатов оценки физического развития и физической подготовленности занимающихся в период проведения педагогического эксперимента 113
4.3. Исследование эстетических и творческих способностей дошкольников в процессе занятий художественной гимнастикой 121
4.4. Анализ психических функций детей дошкольного возраста в ходе эксперимента 129
Выводы 138
Практические рекомендации 141
Литература 145
Приложения 160
Акт внедрения 181
