Введение
ГЛАВА I. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ МЫШЛЕНИЯ 13
1.1. Психолого-педагогические модели формирования мышления учащихся 13
1.2. Философская методология и структура способа мышления 38
ГЛАВА П. ПРОБЛЕМНО - ИНСТРУМЕНТАЛЬНАЯ МЕТОДИКА И ЕЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЕ ОБОСНОВАНИЕ 48
1.1. Проблемно-инструментальная методика и ее дидактические аспекты 48
1.2. Эмпирическая проверка проблемно-инструментальной методики 94
1.3. Анализ основных результатов исследования 111
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 122
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 125
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 135
ПРИЛОЖЕНИЕ II 136
ПРИЛОЖЕНИЕ III 155
ПРИЛОЖЕНИЕ IV 167
