Введение
Глава 1. Здоровый стиль жизни как основной фактор укрепления и сохранения здоровья школьников 12
1.1. Методологические и концептуальные аспекты формирования основ здорового образа жизни школьников 12
1.2. Физическая культура личности как основа здоровьесберегающего поведения „.
1.3. Оздоровительная работа в учреждениях летнего отдыха 33
1.4. Педагогические технологии формирования культуры здоровья подростков в условиях детских оздоровительных центров 40
Резюме 47
Глава 2. Методы и организация исследования 49
2.1. Методы исследования 49
2.2. Организация исследования 55
Глава 3. Социально-педагогические аспекты формирования основ здорового образа жизни 58
3.1. Сравнительный анализ содержания программ профильных оздоровительных смен ДОЦ со
3.2. Социально опасные (вредные) привычки подростков 65
3.3. Оценка подростками собственного физического здоровья 71
3.4. Особенности потребностей, интересов и мотивов формирования приоритетов здорового образа жизни у социально незащищенных подростков 12-13 лет 78
3.5. Влияние учебной нагрузки на эмоциональное состояние и самочувствие подростков Резюме 100
Глава 4. Программно-методическое обеспечение формирования основ здорового образа жизни подростков в условиях доц 102
4.1. Программное обеспечение профильной физкультурно-оздоровительной смены
4.2. Методическое обеспечение профильной физкультурно-оздоровительной смены
4.3. Технологическое обеспечение профильной физкультурно-оздоровительной смены 1 п
Резюме 125
Глава 5. Эффективность программы профильной физкультурно-оздоровительной смены в условиях доц 128
5.1. Динамика показателей степени ориентации подростков 12-13 лет на нравственные ценности физической культуры и здоровья 128
5.2. Динамика показателей физического развития подростков 144
5.3. Динамика показателей физической подготовленности 147
Резюме 153
Заключение 155
Выводы 162
Практические рекомендации 166
Литература 170
Приложение 197
