Введение
Глава 1. Проблема развития игрового мышления юных футболистов
1.1. Техническая и тактическая подготовка юных футболистов. 8
1.1.1. Техника и тактика футбола 8
1.1.2. Структура технико-тактических показателей игры и факторы эффективности соревновательной деятельности в футболе
1.1.3. Характеристика средств и методов технической подготовки юных футболистов
1.1.4. Характеристика средств и методов технико-тактической подготовки юных футболистов
1.2. Мышление и процесс принятия решения 24
Глава 2. Цель, задачи исследования
2.1. Цель и задачи исследования
2.2. Методы исследования
2.3. Организация исследования
Глава 3. Особенности организация мышления и технико- 61
1.2.1. Содержание процесса обучения тактическому мышлению юных футболистов
1.2.2. Игровые ситуации и их классификация 35
1.2.3. Теоретические аспекты развития мышления 42
Резюме 46
3 Методы И Тактических действий юных футболистов 12-13 лет
3.1. Особенности мышления юных футболистов 12-13 лет
3.2. Исследование эффективности индивидуальных и командных 66 технико-тактических действий соревновательной деятельности юны футболистов 12-13 лет
3.3. Результаты исследования физической и технической подготовленности юных футболистов 12-13 лет
3.4. Взаимосвязь показателей оперативности мышления, физической, технической подготовленности и эффективности игровой деятельности юных футболистов 12-13 лет
3.5. Обсуждение результатов исследования 79
Резюме 83
Глава 4. Зксперріментальное обоснование методики развития игрового мышления у юных футболистов 12-13 лет
4.1. Содержание методики развития игрового мышления юных футболистов 12-13 лет
4.2. Проверка эффективности методики развития игрового мышления у юных футболистов 12-13 лет
4.2.1. Изменение показателей принятия решения теоретических тактических задач у испытуемых экспериментальной и контрольной группы в ходе основного педагогического эксперимента
4.2.2. Изменение показателей эффективности игровой деятельности испытуемых экспериментальной и контрольной группы в ходе основного педагогического эксперимента
4.2.3. Корреляционная и факторная структура изучаемых показателей юных футболистов 12-13 лет после завершения основного педагогического эксперимента
Резюме 109
Выводы 111
Практические рекомендации 114
Список использованных источников 122
Приложения 136
