Введение
ГЛАВА I. ФОРМИРОВАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА 13
1.1. Состояние проблемы формирования педагогической культуры будущих художественных руководителей хореографических коллективов в теории и практике педагогики 13
1.2. Модель формирования педагогической культуры будущих художественных руководителей хореографических коллективов 48
1.3. Комплекс педагогических условий эффективного функционирования модели формирования педагогической культуры будущих художественных руководителей хореографических коллективов 77
Выводы по первой главе 107
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ХУДОЖЕСТВЕННЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ХОРЕОГРАФИЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ 110
2.1. Оценочно-критериальный инструментарий диагностики степени сформированности педагогической культуры будущих художественных руководителей хореографических коллективов 110
2.2. Педагогические условия реализации модели формирования педагогической культуры будущих художественных руководителей хореографических коллективов 126
2.3. Анализ и оценка результатов опытно-экспериментальной работы 154
Выводы по второй главе 170
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 172
БИБЛИОГРАФИЯ 176
