Введение
Глава 1. Психолого-педагогические основы формирования положительного отношения к учению в совместной деятельности младших школьников 12
1.1. Формирование положительного отношения к учению как психолого-педагогическая проблема 12
1.2. Роль семьи в воспитании положительного отношения младших школьников к учению 33
1.3.Совместная деятельность младших школьников в малых группах как средство воспитания положительного отношения к учению 58
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию положительного отношения к учению на основе взаимодействия семьи и школы в совместной деятельности младших школьников 77
2.1. Программа и критерии эффективности эксперимента 77
2.2. Реализация опытно-экспериментальной работы 92
2.3.Результаты опытно-экспериментальной работы по формированию положительного отношения младших школьников к учению 112
Заключение 124
Библиографический список использованной литературы 129
Приложения 141
