Введение
ГЛАВА 1. Состояние проблемы реализации кредитной системы обучения в высшей школе 13
1.1. Определение содержания высшего образования с учетом требований кредитной системы обучения 13
1.2. Структура высшего и послевузовского образования в странах мира 24
1.3. Особенности становления кредитной системы в России и Казахстане 35
1.4. Правила организации учебного процесса в бакалавриате по кредитной системе обучения 54
ГЛАВА 2. Методика формирования понятия «сила» у студентов вузов при кредитной системе обучения 63
2.1. Понятие как важный элемент научных знаний студентов технических вузов 63
2.2. Общая структура механики как учебной дисциплины 68
2.3. Методика формирование понятия «сила» у студентов высших учебных заведений при кредитной системе обучения 74
2.4. Организация самостоятельной работы студентов вузов при кредитной системе обучения как элемент методики формирования понятия «сила» у студентов высших учебных заведений при кредитной системе обучения 108
ГЛАВА 3. Педагогический эксперимент: организация, методика проведения, результаты 122
3.1. Задачи эксперимента. Критерии эффективности проверяемой методики 122
3.2. Методика проведения дидактического эксперимента и общий анализ его результатов 123
Заключение 139
Библиография 142
