Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы формирования потребности в занятиях физической культурой
1.1. Состояние проблемы формирования потребности в физкультурно-оздоровительных занятиях в педагогической теории и практике 14
1.2. Методологические основы исследования проблемы формирования потребности в физкультурно-оздоровительных занятиях 42
1.3. Влияние особенностей северного региона Сибири на жизнедеятельность учащихся 51
1.4. Социально-психологическая характеристика учащихся старших классов 56
ГЛАВА II. Опытно-педагогический анализ формирования потребности в физкультурно-оздоровительных занятиях в педагогической теории и практике
2.1. Теоретические основы формирования потребности в физкультурно-оздоровительных занятиях у школьников 63
2.2. Мотивационная направленность к физкультурным занятиям и состояние здоровья старшеклассников северного региона Сибири 73
ГЛАВА III. Экспериментальное обоснование педагогических условий формирования потребности в физкультурно-оздоровительных занятиях у школьников северного региона Сибири
3.1. Критерии эффективности педагогических условий формирования потребности в физкультурно-оздоровительных занятиях у школьников
3.2. Модель и педагогические условия формирования потребности в физкультурно-оздоровительных занятиях у старшеклассников 107
Заключение 135
Список использованной и цитированной литературы 140
Приложения 1
