Введение
Глава I. Проблемы развития познавательной активности в среднем специальном образовании 12
1.1. Роль системы среднего специального образования в подготовке профессиональных кадров
1.2. Сущности познавательной активности и уровни ее развития 29
1.3. Критерии эффективности развития познавательной активности студентов в учебно-образовательном процессе ССУЗа 52
Глава II. Опытно-экспериментальное исследование формирования познавательной активности студентов 62
2.1. Анализ профессионально-значимых качеств личности будущего специалиста
2.2. Группы средств обучения в средней профессиональной школе 71
2.3. Структурно-логическая модель развития познавательной активности 80
2.4. Педагогическая культура и ее роль в формировании профессионально значимых качеств будущего специалиста 93
Заключение 106
Список литературы 110
