Введение
Глава I. Познавательная самостоятельность младших школьников как психолого-педагогическая проблема 12
1.1. Проблема познавательной самостоятельности в трудах отечественных и зарубежных психологов и педагогов 12
1.2. Взаимосвязь практической и умственной деятельности как основа формирования познавательной самостоятельности младших школьников на уроках ручного труда 31
1.3. Анализ состояния проблемы познавательной самостоятельности младших школьников в теории и методике трудового обучения 54
Глава II. Методика формирования познавательной самостоятельности у учащихся начальных классов на уроках трудового обучения 77
2.1. Изучение состояния познавательной самостоятельности младших школьников в практике трудового обучения 77
2.2. Формирование познавательной самостоятельности у младших школьников в системе экспериментального обучения на уроках труда 102
2.3. Проверка результативности экспериментальной системы обучения 125
Заключение 141
Библиография 144
Приложения 161
