Введение
Глава 1. Проблема формирования познавательной самостоятельности старших школьников 15
1.1. Проблема формирования познавательной самостоятельности старших школьников в психолого-педагогической литературе 15
1.2. Уровни познавательной самостоятельности старших школьников 35
1.3. Изучение факторов, влияющих на эффективность формирования познавательной самостоятельности старших школьников 52
1.4. Разработка концептуальных подходов к естественнонаучному образованию школьников 72
Выводы по первой главе 95
Глава 2. Педагогические условия формирования познавательной самостоятельности старших школьников в процессе углубленного изучения предметов естественнонаучного цикла 98
2.1. Разработка модели формирования познавательной самостоятельности старших школьников в процессе углубленного изучения предметов естественнонаучного цикла 98
2.2. Формирование познавательной самостоятельности старших школьников в учебном процессе 125
2.3. Формирование познавательной самостоятельности старших школьников во внеурочной деятельности 162
Выводы по второй главе 187
Заключение 190
Библиографический список использованной литературы 195
Приложения 211
