Введение
Глава 1. Теоретический анализ отечественной и зарубежной литературы по Проблеме формирования познавательной сферы младших подростков с неустойчивым вниманием. И
1.1 Историографический аспект проблемы неустойчивости внимания .11
1.2 Деятельностный подход в исследовании неустойчивости внимания отечественных и зарубежных психологов. 19
1:3 Основные понятия формирования познавательной сферы младших подростков с неустойчивым вниманием. 32
ГЛАВА 2. Организация опытно-экспериментального исследования познавательной сферы младших подростков с неустойчивым вниманием. 38
2.1 Методология и методы исследования . 38
2.2 Разработка комплексной экспериментальной стратегии по выявлению особенностей внимания, акцентуаций характера, уровней обучаемости младших подростков с неустойчивым вниманием 50
Глава 3. Коррекционно - развивающая программа формирования познавательной сферы младших подростков с неустойчивым вниманием 58
311 Коррекционно-развивающая программа для развития познавательной сферы подростков с неустойчивым вниманием на уроках естественного цикла 58
3.2 Коррекционно-развивающая программа занятий для младших подростков с неустойчивым вниманием во внеурочное время. 68
3.3 Психогимнастические упражнения для снятия утомляемости на уроках естественного цикла для младших подростков с неустойчивым вниманием.. 72:
3.4 Оценка результативности воздействия и оказания психологической помощи подросткам с неустойчивым вниманием. 77
Выводы 104
Заключение 106
Список литературы: 109
Приложение 124
