Введение
ГЛАВА 1. Социальная компетентность руководителя образовательным учреждением 9
1.1 Социальная компетентность личности: определения и подходы 9
1.1.1 Когнитивный и поведенческий подходы в исследовании социальной компетентности 13
1.1.2 Гуманистический подход в исследовании социальной компетентности 14
1.1.3 Подходы к исследованию мотивационных аспектов теории социальной компетентности 16
1.1.4 Структура социальной компетентности личности 19
1.2. Социальная компетентность в управленческой деятельности руководителя образовательного учреждения 24
1.2.1 Категория компетентности в школьном и педагогическом менеджменте и психологии управления 24
1.2.1.1 Компетентностно-ориентированное образование 24
1.2.1.2 Компетентность педагогических кадров 28
1.2.1.3 Подходы к анализу феномена компетентности в психологии управления 33
1.2.2 Управленческая компетентность руководителя образовательным учреждением 41
1.2.2.1 Специфика управленческой компетентности 47
1.3. Социальная компетентность и проблема эффективности управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений 58
1.3.1 Объективные и субъективные критерии определения компетентности руководителя образовательным учреждением 58
1.3.1.1 Мотивация как фактор, определяющий успешность деятельности 61
1.3.2 Социальная компетентность и проблема эффективного управления в теориях руководства и лидерства 67
1.3.2.1 Социальная компетентность, проблема социальной адаптации и эффективность управления 67
1.3.2.2 Социальная компетентность как фактор эффективности деятельности руководителя образовательного учреждения 75
1.4 Выводы 83
ГЛАВА 2. Социальная компетентность и проблема эффективности управленческой деятельности руководителей образовательных учреждений 86
2.1 Цели, задачи, объект и программа эмпирического исследования 86
2.1.1 Цель и задачи исследования 86
2.1.2 Объект исследования 88
2.1.3 Программа эмпирического исследования 89
2.3 Особенности когнитивно-поведенческого компонента личности руководителя образовательного учреждения ПО
2.4 Связь социальной компетентности с эффективностью руководства образовательным учреждением 132
2.5 Выводы 144
Заключение 149
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 153
ПРИЛОЖЕНИЯ 167
