Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы формирования познавательных универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности 15
1.1 Содержание и структура познавательных универсальных учебных действий 15
1.2 Формирование познавательных универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности 48
1.3 Модель формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся в урочной и внеурочной деятельности 102
Выводы по главе 1 121
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности модели формирования познавательных универсальных учебных действий обучающихся в урочной и внеурочной деятельности 124
2.1 Организация констатирующего этапа опытно-экспериментального исследования и анализ его результатов 124
2.2 Экспериментальная проверка модели формирования познавательных универсальных учебных действий в урочной и внеурочной деятельности 134
Выводы по главе 2 153
Заключение 156
Список литературы 160
