ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………………..4
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ФОРМИРОВАНИЯ
ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ В
ВУЗЕ……………………………………………………………………………………18
1.1. Правоприменительная компетентность будущих юристов как предмет
педагогического анализа………………………………………………………...........19
1.2. Критерии, показатели и уровни сформированности правоприменительной
компетентности будущих юристов…………………………………………………..48
1.3. Обоснование организационно-педагогических условий формирования
правоприменительной компетентности……………………………………………...63
Выводы по первой главе……………………………………………………………...87
ГЛАВА 2. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА ПО ФОРМИРОВАНИЮ
ПРАВОПРИМЕНИТЕЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ БУДУЩИХ ЮРИСТОВ В
ВУЗЕ……………………………………………………………………………………90
2.1. Организация опытно-экспериментальной работы по формированию
правоприменительной компетентности будущих юристов в вузе…………………91
2.2. Реализация организационно-педагогических условий формирования
правоприменительной компетентности будущих юристов в вузе………………..107
2.3. Анализ результатов реализации организационно-педагогических условий
формирования правоприменительной компетентности…………………………...127
Выводы по второй главе……………………………………………………………..161
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………………166
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………...………………………….170
ПРИЛОЖЕНИЯ……………………………………………………………………...201
Приложение А………………………………………………………………………..201
Приложение Б………………………………………………………………………..203
Приложение В………………………………………………………………………..206
Приложение Г………………………………………………………………………..209
Приложение Д………………………………………………………………………..211
3
Приложение Е………………………………………………………………………..220
Приложение Ж……………………………………………………………………….223
Приложение И………………………………………………………………………..225
Приложение К………………………………………………………………………..228
Приложение Л………………………………………………………………………..231
Приложение М……………………………………………………………………….232
Приложение Н………………………………………………………………………..233
