Введение
ГЛАВА I. Теоретические подходы к формированию представлений родителей о характере ребенка-дошкольника 14
1.1. Понятие о характере и его структуре в отечественной и зарубежной психологии 14
1.2. Современные концепции становления характера в процессе родительско -детских отношений 45
Выводы по главе I 77
ГЛАВА II. Описание экспериментальной работы по формированию представлений о свойствах характера ребенка-дошкольника в семье
2.1. Организация и ход проведения эксперимента 81
2.2. Обоснование методов исследования 85
2.3. Обоснование программы формирования адекватных представлений родителей о характере ребенка-дошкольника
Выводы по главе II 110
ГЛАВА III. Анализ результатов апробации экспериментальной программы по формированию адекватных представлений родителей о характере ребенка-дошкольника 112
3.1. Изучение соотношения между характерологическими свойствами личности ребенка-дошкольника и представлениями родителей о нем 112
3.2. Результативность экспериментальной работы по формированию адекватных представлений родителей о характере ребенка-дошкольника
3.3. Различия в социально-психологических типах личности ребенка-дошкольника, сформировавшихся под влиянием реальных и идеальных представлений родителей о нем 166
Выводы по главе III 174
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 178
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК 182
ПРИЛОЖЕНИЯ 203
