Введение
Глава 1. Теоретико-методологические предпосылки исследования и формирования проектировочной компетенции офицера-преподавателя военного вуза 16
1.1 Проблемы формирования проектировочной компетенции в психолого-педагогической литературе 16
1.2 Структурные компоненты и содержательные характеристики проектировочной компетенции офицера-преподавателя 39
1.3 Педагогическая модель формирования проектировочной компетенции офицера-преподавателя в процессе внутривузовского повышения квалификации 63
Глава 2. Опытно-экспериментальная работа по формированию проектировочной компетенции офицера-преподавателя в процессе внутривузовского повышения квалификации 89
2.1 Организация и содержательно-методическое обеспечение формирования проектировочной компетенции офицера-преподавателя 89
2.2 Педагогические условия формирования проектировочной компетенции офицера-преподавателя 116
2.3 Анализ результатов опытно-экспериментальной работы по формированию проектировочной компетенции офицера-преподавателя 139
Заключение 158
Список литературы 161
Приложения. 194
