Введение
Глава 1. Теоретические основы формирования профессионально- ориентированной самостоятельной деятельности студентов языкового вуза 15
1.1 Психолого-педагогическая характеристика учебной, речевой и самостоятельной деятельности 16
1.2 Содержание, структура и критерии самостоятельной деятельности студентов 48
Глава 2. Психолого-педагогическое, лингвистическое и методическое обеспечение профессионально-ориентированной самостоя тельной работы студентов в процессе «домашнего чтения» 80
2.1 Работа студентов с оригинальным художественным произведением в языковом вузе и специфика аспекта «домашнее чтение» 81
2.2.Проектирование содержания обучения студентов профессионально-ориентированной самостоятельной работе в процессе «домашнего чтения» 111
Глава 3. Опытно-экспериментальное обучение студентов профессионально-ориентированной самостоятельной работе на основе учебного пособия «Читаем английскую классику» 135
3.1 Авторское учебное пособие как эффективное средство формирования профессионально-ориентированной самостоятельной деятельности студентов в процессе «домашнего чтения» 136
3.2. Обобщенный анализ эффективности реализации учебного пособия « Читаем английскую классику» 164
Заключение 183
Библиография 186
Приложение 199
