Введение
Глава I. Теоретический анализ проблемы формирования готовности с. военного специалиста к профессионально-педагогической деятельности в поствузовский период
1.1 Отражение проблемы формирования готовности военного специалиста к профессионально-педагогической деятельности в педагогической теории и практике
1.2 Теоретико-методологические основания анализа проблемы формирования готовности военного специалиста к профессионально-педагогической деятельности в поствузовский период
1.3 Сущность, структура и алгоритм формирования готовности военного специалиста к профессионально-педагогической деятельности в поствузовский период
1.4 Организационно-педагогические условия формирования готовности военных специалистов к профессионально-педагогической деятельности и их реализация в поствузовский период
Выводы по главе I с. 88
Глава II. Опытно-поисковая работа по проверке организационно- с. педагогических условий формирования готовности военных специалистов к профессионально-педагогической деятельности в поствузовский период
2.1 Задачи и содержание опытно-поисковой работы с. 91
2.2 Реализация организационно-педагогических условий в опытно-поисковой работе
2.3 Анализ результатов опытно-поисковой работы с. 127
Выводы по второй главе с. 134
Заключение с. 135
Библиография с. 139
