Введение
Глава 1. Методология и теория формирования профессионально-педагогической направленности личности старшеклассника
1.1. Личность и её социокультурная природа 15
1.2. Сущностные характеристики профессионально-педагогической направленности личности как системообразующие компоненты её структуры 45
1.3. Формирование профессионально-педагогической направленно сти с учетом особенностей старшего школьного возраста 78
Выводы по главе 97
Глава 2. Социально-педагогические условия формирования профессионально-педагогической направленности средствами социальной культуры
2.1. Влияние социальной культуры на профессиональное самоопределение и её функции 101
2.2. Социальная культура как средство формирования профессионально-педагогической направленности личности старшеклассника 132
2.3. Опытно-экспериментальная работа по совершенствованию профессионально-педагогической направленности личности старшеклассника 156
Выводы по главе 179
Заключение 182
Библиография 188
Приложения 216
