Введение
Глава I. Научные предпосылки исследования
1.1. Исторический анализ основных взглядов на проблему мышления в отечественной и зарубежной психологии 20
1.2. Процессуальный и личностный аспекты мышления 39
1.3. Природа и сущность художественного мышления 59
1.4. Художественный образ и механизм его становления 82
Глава II. Психолого-педагогические особенности формирования художественного мышления в процессе профессиональной деятельности и подготовки учителя музыки
2.1. Интонационная природа музыкального мышления 108
2.3. Профессиональная направленность художественного мышления учителя музыки 132
2.3. Активизация художественного мышления будущего учителя музыки 160
Глава III. Условия повышения эффективности формирования художественного мышления учителя музыки 184
3.1. Анализ процесса обучения на музыкально-педагогическом факультете в аспекте формирования художественного мышления студентов на современном этапе 186
3.2. Принципы и организация опытно-экспериментальной работы по формированию художественного мышления студентов 206
3.3. Содержание опытно-экспериментальной работы по формированию художественного мышления студентов и динамика его развития 236
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 294
БИБЛИОГРАФИЯ 298
ПРИЛОЖЕНИЕ 318
