Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы формирования профессиональной готовности обучающихся в спецвузах 12
1.1. Профессиональная готовность будущих сотрудников (бойцов) силовых ведомств к служебной (оперативно-боевой) деятельности как педагогическая проблема 12
1.2. Педагогический анализ процесса формирования готовности к оперативно-боевой деятельности обучающихся в спецвузах 28
1.3. Модель процесса формирования готовности к оперативно-боевой деятельности обучающихся в спецвузах 45
Выводы по главе 1 55
Глава 2. Организационно-педагогические условия реализации модели формирования готовности к оперативно-боевой деятельности 63
2.1. Повышение уровня мотивации и психологическая направленность обучающихся в процессе формирования готовности к оперативно-боевой деятельности 63
2.2. Интеграция общих и специальных знаний в области профессиональной компетенции будущих сотрудников (бойцов) силовых ведомств 86
2.3. Формирование навыков боевого реагирования в сфере будущей оперативно-боевой деятельности выпускников спецвузов 91
2.4. Опытно-экспериментальная работа (ОЭР) по исследуемой проблеме 119
Выводы по главе 2 136
Заключение 146
Литература 159
Приложение 171
