Введение
Глава 1. Теоретический анализ концепций традиционного и современного обучения иностранному языку
1.1 Сопоставительный анализ традиционного и современного образования 15
1.2 Традиционный подход к обучению иностранному языку 34
1.3 Обучение иностранному языку в условиях современного вузовского образования 56
Выводы 73
Глава 2. Экспериментальная работа по формированию профессиональной компетентности будущих преподавателей- лингвистов в условиях современного вузовского образования
2.1 Структура профессиональной компетентности преподавателя- лингвиста 76
2.2 Модель «ядра» профессиональной деятельности преподавателя-лингвиста 89
2.3 Подготовка будущего преподавателя-лингвиста к профессиональной деятельности в формате современного вузовского образования 102
2.4 Результаты экспериментальной работы по формированию профессиональной компетентности будущих преподавателей-лингвистов в рамках современного вузовского образования 116
Выводы 141
Заключение 144
Литература 147
Приложение 165
