Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРЕДПОСЫЛКИ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА 11
1.1. Сущность, содержание, структура и уровни профессиональной компетентности учителя технологии и предпринимательства 11
1.2. Состояние проблемы формирования профессиональной компетентности учителя технологии и предпринимательства в отечественной педагогической теории и образовательной практике 41
1.3. Методология и методы исследования 55
Выводы 65
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ И ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ УЧИТЕЛЯ ТЕХНОЛОГИИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНАМ ПРЕДМЕТНОЙ ПОДГОТОВКИ 69
2.1. Педагогические условия формирования профессиональной компетентности учителя 69
2.2. Технология модульного обучения студентов 78
2.3. Проектная технология обучения студентов 98
2.4. Динамика профессиональной компетентности учителя технологии и предпринимательства 108
Выводы 127
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 131
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 137
ПРИЛОЖЕНИЕ 156
