Введение
I. Формирование профессиональной мотивации как психолого-педагогическая проблема
1.1. Определение мотива и мотивации в современной психолого-педагогической литературе 15
1.2. Психолого-педагогическая основа процесса формирования профессиональной мотивации будущего учителя 23
1.3. Самопознание и саморазвитие будущего педагога как факторы процесса формирования профессиональной мотивации 36
II. Компетентностный подход как условие формирования профессиональной мотивации студентов педагогического колледжа
2.1. Сущность компетентностного подхода в процессе формирования профессиональной мотивации будущего учителя 46
2.2. Проблемы мотивационного обеспечения образовательного процесса в педагогическом учебном заведении 59
2.3 Теоретическая основа формирования профессиональной мотивации у студентов педагогического колледжа в контексте компетентностного подхода
III. Экспериментальное исследование эффективности компетентностного подхода в формировании профессиональной мотивации у студентов педагогического колледжа
3.1. Организация и обоснование формирующего эксперимента 98
3.2. Содержание этапов деятельности субъектов образовательного 112 процесса педагогического колледжа по формированию профессиональной мотивации будущего учителя
3.3. Результаты эксперимента и их обсуждение 135
Заключение 154
Библиография 164
Приложения
