Введение
Глава 1. Активные методы обучения в подготовке студентов среднего профессионального образования 17
1.1. Активные методы обучения в современном образовательном процессе 17
1.2. Деловые игры как разновидность активных методов обучения 23
1.3. Компьютерные деловые игры - инновационная форма организации учебного процесса 35
1.4. Компьютерная деловая игра- ведущее звено профессионального становления будущего специалиста 53
Выводы по главе 1 63
Глава 2. «Профессионально-мотивированное усвоение знаний как результат специальной организации учебной деятельности посредством компьютерных деловых игр» 65
2.1. Усвоения знаний - центральная часть процесса обучения 65
2.2. Мотивация как основная задача образовательного процесса 69
2.3. Предметно-профессионально-мотивированное усвоение знаний в процессе применения компьютерных деловых игр 78
Выводы по главе 2 . 95
Глава 3. Эффективность применения компьютерной деловой игры «Пиксдорф Дельта» в процессе преподавания экономических дисциплин 97
3.1. Организация образовательного процесса с использованием компьютерной деловой игры «Никсдорф Дельта» 97
3.2. Влияние компьютерной деловой игры на продуктивность усвоения учебных знаний 128
Выводы по главеЗ 137
Заключение 139
Библиография 144
Приложения
