Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы формирования профессиональных компетенций преподавателей вуза в области дистанционного обучения 13
1.1- Понятие профессиональной компетенции преподавателей в области дистанционного обучения 13
1.2. Анализ существующих подходов к организации дополнительного образования педагогических кадров в области компьютерных технологий-„20
1.3. Методы, средства и формы дистанционного обучения 35
1.4 Анализ средств ДО, используемых в системе повышения квалификации преподавателей 63
1.5. Содержание в среде ДО повышения квалификации преподавателей 98
1.6. Анализ существующих подходов к организации процесса создания дистанционных курсов в высших учебных заведениях 103
1.7. Модель дидактической системы формирования профессиональных компетенций преподавателей вуза в области дистанционного обучения 107
Выводы по главе 1 112
ГЛАВА 2. Реализация дидактической системы формирования профессиональных компетенций преподавателей вуза в области дистанционного обучения 115
2.1. Технологическая поддержка дистанционного обучения в вузе 115
2.2. Определение информационно-образовательной среды дистанционного обучения 117
2.3. Организационно-методическое обеспечение ДО 120
2.4. Применение технологий ДО в системе повышения квалификации преподавателей 122
2.5. Экспериментальная проверка реализации модели дидактической системы формирования профессиональных компетенций преподавателей вузов в области дистанционного обучения 126
Выводы по главе 2 141
Заключение 144
Библиография 147
