Введение
Глава 1. Формирование работоспособности в условиях личпостно-ориентированного профессионального образования 12
1.1 . Сущность работоспособности 12
1.2.Структура и содержание работоспособности автослесарей 16
1.3.Становление работоспособности в процессе профессиональной адаптации 21
1.4.Педагогические возможности формирования работоспособности в образовательном процессе ПУ 27
1.5.3начение пространственной ориентации в структуре работоспособности 55
1.б.3начение физической силы в структуре работоспособности 73
Выводы по первой главе 76
Глава 2. Формирования работоспособности автослесарей в различных направленнях профессионального образования 77
2.1. Педагогическое проектирование формирования работоспособности автослесарей в профессиональном образовании 77
2.2.Формирование фундаментальной основы работоспособности в процессе теоретического обучения 79
2.3 .Возрастные особенности формирование работоспособности в процессе профессионального воспитания 105
2.4.Формирование работоспособности в процессе производственного обучения 107
2.5.Совершенствование методики формирования работоспособности 116
2.6.Планирование опытно-поисковой работоспособности 125
2.7.Возможность практического использования результатов исследований 138
Выводы по второй главе 144
ОБЩИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ II ВЫВОДЫ 146
ЛИТЕРАТУРА 149
ПРИЛОЖЕНИЯ 164
