Введение
Глава 1. Содержательный анализ значения рефлексии в учебной Деятельности 8
1.1. Кризис высшего физкультурного образования 8
1.2. Современная концепция учебной деятельности 18
1.3. Исследование проблем рефлексии в педагогике и психологии 26
CLASS Глава 2. Методы и организация исследования 3 CLASS 1
2.1. Методы исследования 31
2.2. Организация исследования 32
CLASS Глава 3. Результаты экспериментального исследования 4 CLASS 0
3.1 Реализация концепции развивающего обучения посредством рефлексивного анализа профессионально-педагогических ситуаций 41
3.1.1. Структура и содержание формирующего эксперимента 43
3.1.2. Анализ эффективности предлагаемых способов учебной деятельности 53
3.1.3.Оценка результатов психолого-педагогических исследований, полученных в ходе формирующего эксперимента 63
3.2. Рефлексия как метапредмет 69
3.3. Сущность и структура рефлексивной культуры спортивного педагога 77
3.4. Условия и компоненты формирования рефлексивного мышления у
спортивных педагогов 92
Заключение 103
Выводы 105
Литература 108
Приложения 118
