Введение
Глава 1. СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА В УСЛОВИЯХ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА 21
1.1. Тенденции и направления совершенствования подготовки специалиста в контексте Концепции модернизации Российского образования 21
1.2. Парадигмы качества профессионального образования 42
1.3. Анализ проблемы в теории и практике профессионального образования 78
ВЫВОДЫ 104
Глава 2. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОҐИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА 106
2.1. Принципы построения системы обеспечения качества подготовки специалиста 106
2.2. Концептуальная модель формирования системы обеспечения качества подготовки специалиста в техническом вузе 135
2.3. Механизм формирования оценочно-критериального комплекса как основы управления качеством профессиональной подготовки специалиста 171
ВЫВОДЫ.
Глава 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ СИСТЕМЫ ОБЕСПЕЧЕНИЯ КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТА 201
3.1. Комплекс маркетинга специалиста как основы формирования системы обеспечения качества профессиональной подготовки 201
3.2. Механизмы функционирования системы обеспечения качества 230
3.3. Педагогический мониторинг профессиональной подготовки как основа совершенствования системы обеспечения качества..275
ВЫВОДЫ 330
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 332
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 337
ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Технология изучения перспективных потребностей рынка труда в выпускниках системы профессионального образования 356
