Введение
Глава 1. Теоретические основы исследования проблемы формирования социально-успешной личности школьника при интеграции формального и неформального образования 16–77
1.1. Теоретические основы процесса формирования социально-успешной личности школьника 16–35
1.2. Интеграция формального и неформального образования как условие формирования социально-успешной личности школьника 35–56
1.3. Организация детского объединения театр моды как средство формирования социально-успешной личности школьника.. 56–75
Выводы по главе 1 75–77
Глава 2. Модель методики формирования социально-успешной личности школьника при интеграции формального и неформального образования в предметной области «Технология» 78–108
2.1. Теоретические подходы к моделированию социально-успешной личности школьника при интеграции формального и неформального образования в предметной области «Технология» 78–92
2.2. Модель методики формирования социально-успешной личности школьника при интеграции формального и неформального образования в предметной области «Технология» 92–105
Выводы по главе 2 106–108
Глава 3. Методика формирования социально-успешной личности школьника при интеграции формального и неформального образования в предметной области «Технология» 109–147
3.1. Разработка методики формирования социально-успешной личности школьника при интеграции формального и неформального образования в предметной области «Технология» 109–127
3.2. Проектная деятельность как средство формирования социально-успешной личности школьника при интеграции формального и неформального образования в предметной области «Технология» 127–144
Выводы по главе 3 144–147
Глава 4. Экспериментальная проверка результативности методики формирования социально-успешной личности школьника при интеграции формального и неформального образования в предметной области «Технология» 148–177
4.1. Общая характеристика педагогического эксперимента 148–168
4.2. Результат педагогического эксперимента 168–175
Выводы по главе 4 175–177
Заключение 178–180
Список литературы 181–197
Приложения 198–256
